DESCRIPCIÓN GENERAL Responsable de un salón de clases de Head Start para niños y niñas de 3 a 5 años de edad. Trabaja de manera colaborativa con el/la maestro(a) asistente, las familias y otros miembros del personal para lograr resultados positivos en niños y niñas de todas las habilidades. TAREAS Y RESPONSABILIDADES ESENCIALES + Proveer apoyo emocional estableciendo un clima positivo en el salón, demostrando sensibilidad y capacidad de respuesta a las necesidades de los niños y promoviendo su expresión y autonomía. + Utilizar estrategias efectivas de manejo de conducta, incluyendo expectativas claras, prevención y redirección de conductas inapropiadas. + Fomentar la productividad en el salón y maximizar el tiempo de aprendizaje, involucrando a los niños mediante diversas modalidades y materiales. + Proveer apoyo instruccional mediante el desarrollo de conceptos, promoviendo el análisis y razonamiento de los niños, utilizando retroalimentación continua y modelando un lenguaje de alta calidad. + Asegurar que la organización del salón, los materiales y las exhibiciones sean apropiadas y propicien el aprendizaje. + Implementar el currículo seleccionado con fidelidad, comprendiendo los conceptos centrales y siguiendo toda la guía y recursos asignados. + Preparar o adaptar planes de lecciones semanales e implementar actividades en grupos pequeños, lectura en voz alta, tiempo de círculo y otros componentes curriculares. + Proveer una rutina consistente en el salón y facilitar cada parte de la misma para apoyar el aprendizaje de los niños. + Interactuar de manera intencional con los niños a lo largo del día para brindar apoyo diferenciado. + Recopilar documentación continua del progreso de los niños mediante observaciones y evaluaciones directas e integradas. + Completar de manera confiable los puntos de cotejo de evaluaciones trimestrales para cada niño. + Analizar los datos de evaluación infantil y utilizarlos para la planificación e individualización. + Completar evaluaciones de desarrollo y socioemocionales dentro de los plazos establecidos. + Desarrollar Planes de Aprendizaje Individualizados basados en temas, identificando metas específicas y estrategias apropiadas para el desarrollo de cada niño. + Integrar Planes Educativos Individualizados (IEP) o planes de acción de referidos para niños con necesidades especiales diagnosticadas o sospechadas. + Implementar prácticas de Apoyo Conductual Positivo (PBS) y las Expectativas del Programa a nivel organizacional. + Establecer relaciones positivas y productivas con las familias, fomentando la confianza y el respeto mutuo. + Programar y completar dos visitas al hogar y dos conferencias de padres y maestros por año. + Promover la participación de las familias como voluntarios en el salón de clases. + Colaborar con el personal de servicios familiares para apoyar a las familias en la implementación de prácticas de vida familiar, extender el aprendizaje al hogar y cumplir con las expectativas de asistencia. + Cumplir con todas las guías y expectativas relacionadas a la iniciativa Shine On, Families. + Participar en procesos continuos de coaching reflexivo y autoevaluación. + Colaborar activamente con el/la maestro(a) asistente y otros miembros del personal del centro. + Compartir información pertinente con el personal de servicios familiares, discapacidades/salud mental y salud/nutrición, según sea necesario, y participar en conferencias de casos cuando aplique. + Conocer y comprender las Metas de Preparación Escolar y trabajar para que todos los niños las alcancen. + Proveer experiencias en el salón que sean apropiadas al desarrollo, edad, idioma y cultura de los niños atendidos. + Establecer y mantener un ambiente de aprendizaje seguro y saludable, asegurando supervisión completa en todo momento conforme a los requisitos de Head Start y licenciamiento. + Realizar monitoreos diarios de salud y seguridad del ambiente interior y exterior (cuando aplique). + Cumplir con todas las prácticas de salud e higiene, incluyendo lavado de manos, desinfección y precauciones universales. + Supervisar los periodos de comida y el servicio de alimentación estilo familiar. + Supervisar excursiones y actividades al aire libre del salón. + Mantener la documentación requerida de actividades, incluyendo información del niño y la familia, datos de evaluación, registros de voluntarios, entre otros. + Participar en reuniones, eventos y adiestramientos asignados. + Realizar cualquier otra tarea relacionada que le sea asignada. EXPERIENCIA, EDUCACIÓN, DESTREZAS Y CONOCIMIENTOS REQUERIDOS + Grado Asociado (AA/AS) en Educación en Preescolar Bachillerato (BA/BS) en Educación en la Preescolar o Certificación estatal como maestro(a) preescolar con experiencia o + Bachillerato altamente preferido. + Bilingüe (español) preferido. + Examen físico y verificación de antecedentes son requeridos. + Disponibilidad para viajar localmente o a larga distancia hasta un 10 % del tiempo para reuniones y funciones relacionadas al trabajo. + Licencia de conducir válida y transportación confiable. + Capacidad para interactuar efectivamente con personas de diversos trasfondos. + Habilidad para comunicarse de manera efectiva, verbalmente y por escrito. + Dominio básico de computadoras, incluyendo aplicaciones de Microsoft Office y otros sistemas de datos, así como navegación en internet. + Debe ser una persona honesta, confiable y capaz de cumplir con fechas límites. + Automotivado(a) y capaz de trabajar de manera independiente. DESCARGO DE RESPONSABILIDAD La información presentada describe la naturaleza general y el nivel de responsabilidades del puesto. No pretende incluir ni interpretarse como un inventario exhaustivo de todas las funciones, responsabilidades, cualificaciones u objetivos requeridos para este puesto.